Обучающий прикорм

Обучающий прикорм



Подходит ли обучающий прикорм всем?


В старых  изданиях для родителей ничего нет о педприкорме, а сейчас  на какой форум ни зайду, везде о нем говорят. Это что, новое веяние?…




Микродозы-до какого возраста?


Возраст: 8,5 месяцев


Педприкорм мне помогала вводить подруга, я делала все по правилам, ела вместе с ним, кормила на коленях, предлагала микродозы. Хотела спросить, когда можно увеличивать микродозы?…




Быстро теряет интерес


Возраст: 7.5 месяцев


Милечка  отлично ест. Проблемы у нас с ужином, когда папа приходит. Сначала суетится, ждет, просит, но пока сядем, уже просится на пол, ноет. В итоге едим без нее…




Сколько воды наливать в чашку?


Возраст: 1 год


Вы  говорили на консультации, что, пока учимся пить,   в стакан наливаем глоток воды, сейчас Мае  почти год, мне кажется, она не напивается, я все время ей доливаю. Может, уже можно…


 


Обучающий прикорм и ребенок на смешанном вскармливании


Возраст: 5,5месяцев


 


Везде в форумах пишут одно и то же- педприкорм подходит только для детей на полноценном грудном вскармливании. Сама идея введения  такого прикорма мне нравится, но…


Моет пищу перед тем, как съесть


Возраст: 1год 4 месяца


Моему ребенку год и 4 месяца, он хорошо, со вкусом ест, но у него всегда была страсть к воде в его стаканчике- он крошит туда котлету, засовывает ложку с пюре или кашей, моет огурец, те почти все, что он ест, он моет в стакане воды. Потом еще и пьет это…




Не съедает свою порцию


Возраст: 14 месяцев


В Типат-халав нам сказали, что дочь должна съедать 250 грамм каши. Она  немного умеет есть сама,  и если я ей  помогаю, то она съедает свою порцию, но последнее время….




Няня не ест с ребенком


Возраст: 6месяцев и 1 неделя


Старшая до сих пор ест еле-еле, поэтому со вторым вводила педприкорм. Начала  две недели назад, продвигаемся мы вяло, пищевой интерес слабенький, как  ни торопилась-  выхожу на работу. Долго искала няню…


———————————————————————————————


↑ Наверх


Подходит ли обучающий прикорм всем?


Тема:  принципы введения обучающего прикорма


 


В старых  изданиях для родителей ничего нет о педприкорме, а сейчас  на какой форум ни зайду, везде о нем говорят. Это что, новое веяние? Может такое быть, что он не всем подходит?


Марина, мама Даниэля




Может, если мама испытывает хоть малейшую боязнь навредить своему ребенку, не владеет навыками введения такого прикорма  и не способна/не может решиться освоить его самостоятельно, опираясь на подробную информацию о методике введения такого прикорма, помощь и опыт подруг либо  не имеет возможности вызвать консультанта, который обучит ее приемам, технике безопасности и расскажет про этапы введения обучающего прикорма.


Обучающий(педагогический) прикорм это метод введения естественного прикорма, начинается он задолго до первой протянутой ребенку ложки—с 3-4 месяцев мама уже берет  малыша с собой за стол, ничего ему не предлагая, чтобы он наблюдал за ее действиями и чувствовал запах пищи;


Ближе к 5-6 месяцам ребенок, основным питанием которого по-прежнему  остается грудное молоко, а  у мамы нет цели его накормить(она лишь стремится  познакомить его с новой пищей в очень деликатной форме и помочь научиться  справляться с новой  пищей)  в ожидаемые физиологические сроки  учится жевать и глотать, получая пищу маленькими кусочками, сначала  размером с рисинку- две, т.н. микродозами(постепенно дозы увеличиваются, а к 7-9 месяцам дети едят с ложки),


Ребенок  учится осознавать, что за пищу надо конкурировать- не попросишь, не получишь(это веское отличие от традиционного прикорма, когда ребенка кормят отдельно ото его семьи специально приготовленной пищей),  и демонстрирует готовность повторять действия мамы за трапезой( я делаю, как мама, я большой, я готов к этому!), и то, и другое стимулирует хороший пищевой интерес ребенка;


при обучающем прикорме малыш  отдается своей зависимости, «следуя за мамой», принимая ответственность мамы-  первые недели он сидит у нее на колене,  она первой  берет пищу с тарелки, и лишь потом предлагает ребенку( я отвечаю за то, что ты ешь и сколько ешь, когда ты будешь готов, я не буду тебя контролировать),


Ребенок  изучает виды продуктов, которые приняты в его семье( скажем, в йеменской семье едят на завтрак джахнун, выходцы из россии варят по утрам, например, овсяную кашу), его организм «настраивается» на определенные продукты,  которые он будет есть первые годы своей жизни и любить и принимать все последующие, именно поэтому  одна из целей обучающего прикорма  за 4 сезона познакомить кроху со всеми продуктами, принятыми в его семье, все, что он не попробует до полутора-двух лет, он воспринимает с опаской, принимает долго либо не принимает вовсе;


ребенок изучает  свойства продуктов, способы их приготовления(картошку чистят, и обязательно варят, морковь чистят, едят и сырой, и вареной, в салате натертой, яблоко  можно грызть со шкуркой, а можно и так), общая трапеза для него это и желание подражать,  и возможность изучать отношения между членами семьи- кто получает первым свою порцию, в каком порядке подают блюда, кто и о чем говорит за столом и кого внимательнее слушают -это и социальное воспитание, и понятие  о иерархии, и заданность правил и законов, принятых в его семье, в частности, во время трапезы.


Обучающий прикорм вводят детям на полноценном грудном вскармливании, когда ребенок может приложиться  в любой момент к груди(грудное молоко облегчает нагрузку на пищеварительную систему малыша, способствует выработке ферментов, насыщает и успокаивает(дети часто эмоционально переутомляются в период введения прикорма, тк  это новые действия, новые ощущения, новые навыки, неведомые ранее)


Детям на смешанном и искусственном вскармливании также можно вводить обучающий прикорм, но лишь в некотором  объеме- наличие в их рационе смеси само по себе является нагрузкой на их пищеварительную систему, идеально, если малышу на СВ/ИВ предлагают частично адаптированную пищу(специально приготовленные супы, овощные и фруктовые пюре, те набор блюд, рекомендованный педиатром), частично  так же пищу микродозами, чтобы ребенок освоил навыки жевания и глотания по крайней мере до года, вне зависимости от основного вида вскармливания и выбора метода прикорма.


Консультация


Лекция


Круглый стол


 



 




↑ Наверх


 


 


Микродозы-до какого возраста?


Тема: введение обучающего прикорма,  проявление независимости, увеличение микродоз, изучение свойств продукта


Ребенок: 8,5 месяцев




На лекцию я к вам не успела, педприкорм мне помогала вводить подруга, я делала все по правилам, ела вместе с ним, кормила на коленях, предлагала микродозы. Хотела спросить, когда можно увеличивать микродозы?


Бени  сейчас 8,5 месяцев,  есть ему нравится, пытается схватить что-то, лезет ко мне в тарелку. Но когда я ему с пальцев даю щепоточку в ротик,  у него начинается истерика.  Не пойму, что у нас не так.


Ирис, Петах-Тиква




При условиях, что  прикорм был введен корректно и  в срок, и ребенок умеет жевать, хорошо справляется с кусочком, микродозы увеличиваются постепенно, спустя 2-4 недели(зависит ото успехов ребенка) после начала введения прикорма, и к 7-8 месяцам  как таковых, микродоз уже нет, а ребенку предлагают дозу объемом  с 1/4-1/3 чайной ложки: кормите вы рукой или ложечкой, не имеет значения на данном этапе, но помните, что использование столовых приборов- это часть обучения навыку  и создание привычек питания, поэтому если вам нравится кормить рукой, не забывайте использовать и  приборы так же;


Позвольте малышу есть самостоятельно, некоторые(не основные трапезы) он уже может сидеть на своем стуле, со своей тарелкой. Тут важно, что вы предлагаете небольшое количество пищи, кладете ложку, скажем, каши, ложку салата, он справляется, просит еще- получает;


Дайте ему свою ложку, пусть он пытается набрать пищу сам, помогите ему это сделать, у вас  же другая ложка, которой вы кормите малыша- возможность есть самостоятельно сделает его лояльным, он сможет есть сам, о чем он собственно и пытается вам сообщить своими криками и отказами, и то же время вы будете спокойны, что он сыт;


Не забывайте есть сами, когда сидите за столом с ребенком- это укрепит его пищевой интерес.


 


Консультации


Круглый стол


 




↑ Наверх


 


Быстро теряет интерес


Тема: организация прикорма, сохранение пищевого интереса.


Возраст: 7.5 месяцев


Ева, вообще, грех жаловаться, Милечка  отлично ест. Проблемы у нас с ужином, когда папа приходит. Сначала суетится, ждет, просит, но пока сядем, уже просится на пол, ноет. В итоге едим без нее-  она или уползает, или грудь сосет.  Я помню, что вы говорили, что скучающего,  отворачивающего ребенка из за стола убирать. Но как же ее кормить по вечерам?


Фанни, мама Эмили


 


Попробуйте  накрывать на  стол и лишь потом берите к нему ребенка. Ребенок садится за стол последним до 1.5 лет, пока не будет способен социально  вести себя так, как остальные члены семьи. Но и после двух у особо активных и легко переключающихся детей это 10-15 минут.


Поэтому стол накрыт, все под рукой, все сели, вот тогда посадили и Эмили, иначе ее можно понять, ничего не происходит,   есть не дают, папа не жует, мама не сидит, она быстро перегорает, даже если была намерена поучаствовать в трапез,  и устает, еще не начав ее.


Консультации


Круглый стол


 




↑ Наверх


Сколько воды наливать в чашку?


Тема: введение прикорма, учимся пить из чашки


Возраст: 1 год




Вы  говорили на консультации, что, пока учимся пить,   в стакан наливаем глоток воды, сейчас Мае  почти год, мне кажется, она не напивается, я все время ей доливаю. Может, уже можно предлагать ей больше водички за столом?


Олеся, Натания




Верно, в период введения прикорма  в течении 2-3 недель ребенок учится пить из чашечки, поэтому наполняем ее на 1/4(«учебный глоток»)  т.к. это:


Безопаснее, следовательно, ребенок более комфортно учиться пить глоточками


Учит аккуратности, ведь чем больше воды, тем сильнее обливается в период обучения;


Меньше провоцирует малыша на игры с водой, полоскание рук в стакане, вместо того, чтобы сосредоточиться на утолении жажды, и  редко этого можно избежать, если предлагать ребенку полный стакан.




По мере взросления ребенка в этих мерах уже нет необходимости, в чашечку наливают столько, сколько нужно малышу, если он имеет возможность играть с водой вне трапез, к 1,5-2 годам вода  на столе- для питья, без баловства и мытья в ней рук, это и правила поведения за столом, которые ребенок осваивает, наблюдая за взрослыми.


Консультации


Лекции


 


 




↑ Наверх


Обучающий прикорм и ребенок на смешанном вскармливании


  • Тема: мама выходит на работу, введение прикорма, смешанное вскармливание
  • Возраст: 5,5месяцев

 


Везде в форумах пишут одно и то же- педприкорм подходит только для детей на полноценном грудном вскармливании. Сама идея введения  такого прикорма мне нравится, но мы не совсем на гв- я работаю с четырех месяцев и сынок, когда меня нет, получает смесь. Так что, я должна его держать на безвкусной пюреобразной пище, которую и сама есть вряд ли стану?


Лена, мама Илая(5,5 месяцев)




Обучающий прикорм рекомендуют детям на грудном вскармливании, поскольку мамино молоко помогает пищеварительной системе малыша, которая привыкла к нежнейшему грудному молоку, лучше справляться с взрослой пищей, стимулируя ферментативную систему и насыщая ребенка(ведь обучающий прикорм в первые недели это лишь знакомство с твердой пищей, не несущее в себе цели насыщения(это приходит позже, к 7-9 месяцам, когда ребенок уже ест, чтобы быть сытым, в начале же введения прикорма он ест, чтобы повторят действия мамы, быть как мама, учиться жевать и глотать)


Я вас успокою- его можно вводить и детям на смешанном, и даже на искусственном вскармливании, правда, не в полном объеме, а лишь частично, и это категорично, поскольку:


Ребенок, который получает заменитель молока в приоритетном количестве либо питается до введения прикорма только им, и так имеет некоторую нагрузку на  пищеварительную систему, поэтому этим детям рекомендуют вводить адаптированную пищу для младенцев.


Вы можете частично вводить обучающий прикор, когда вы дома, когда ваш малыш рядом,  если сохраняете грудное вскармливание по требованию, (это важно и для сохранения количества молока, если разлука с малышом в течении  дня дольше 6 часов). Желательно, все новые продукты вводить с утра.




Если  мама вышла на работу, а ребенок остается с няней или в мишпахтоне, в целях безопасности и удобства  ему предлагают все же адаптированную пищу в качестве прикорма в мамино отсутствие- специально приготовленные и  традиционной консистенции каши, супы, овощные и фруктовые пюре: во первых, не каждая няня возьмет на себя ответственность (и не каждая мама  доверит) давать шестимесячному младенцу пищу кусочками, если няня специально не обучена(иногда опытные в этом вопросе мамы вызывают консультанта специально для няни), во вторых, если мама выходит на полный рабочий день, ребенок все равно должен  потихоньку привыкать к взрослой пище с шести месяцев, таковы требования его развития- и лишь определенную категорию детей «тянут» на молоке или смеси до вечера пока не придет мама.




Консультации


Круглый стол


 




↑ Наверх


 


 


Моет пищу перед тем, как съесть


Тема: привычки питания


Возраст: 1год 4 месяца


 


Здравствуйте! Моему ребенку год и 4 месяца, он хорошо, со вкусом ест, но у него всегда была страсть к воде в его стаканчике-он крошит туда котлету, засовывает ложку с пюре или кашей, моет огурец, те почти все, что он ест, он моет в стакане воды. Потом еще и пьет это.Нужно ли что-то делать с этим?


Лена, мама Йонатана




Речь идет о привычках питания, к этому склонны многие дети в этом возрасте-они создают определенные ритуалы, осваивая тот или иной навык, и  еда-не исключение:  например, иногда ребенок  крошит хлеб и пьет эту воду, либо перед тем как положить что-то в рот, полощет кусочек, будь то огурец из салата или котлета, в стакане,  подобно еноту-полоскуну,


Не мешайте ему, это создаваемые самим малышом  привычки питания, и изучение свойств пищи,  которую он ест, и удивительные свойства воды, ощущения при этом ребенок тоже изучает и они важны для его развития — эти манипуляции обычно  не мешают ему есть, а наоборот, позаботьтесь лишь о том,  чтобы стакан не был наполнен больше чем на 1/3, тогда эти действия не будут отвлекать его от еды.


И не забывайте предоставлять ему возможность играть с водой вне трапез.


Возможно,  вас будут злить лужи у тарелки, но этот вопрос легко решается с помощью салфеток.


Если вас раздражает грязная вода, которую Йонатан пьет, вы можете его поить из своего стакана(не предлагайте еще один ему лично, так вы даете понять, что полоскать пищу можно и в нем, так может появиться и третий, и четвертый J


В поведении за столом вы задаете тон. Постепенно привычки Йонатана  изменятся. Ребенок, пройдя этап освоения навыка, сам отказывается от этих ритуалов, стремясь вести себя так, как мама.


Консультации


Лекции


 




↑ Наверх


 


Не съедает свою порцию


Тема: обучающий прикорм, объем порции, навыки самостоятельности, чувство успешности ребенка


Возраст: 14 месяцев




В Типат-халав нам сказали, что дочь должна съедать 250 грамм каши. Она  немного умеет есть сама,  и если я ей  помогаю, то она съедает свою порцию, но последнее время сопротивляется, если я ее пытаюсь кормить.  Поэтому часто  выходит из за стола,  почти все оставив- сама еще не может,  кормить не позволяет. А до ужина еще далеко. посоветуйте, как быть?


Ира, мама Амит




Судя по всему, ребенок хочет  есть сам,  проявляет независимость, но быстро устает, и эмоционально, и физически(моторика еще слабая, удерживать  ложку нужен определенный навык), поэтому и съедает меньше ожидаемого.


Если  малышка не позволяет вам  помогать ей, кладите на ее тарелку не всю порцию, а всего лишь ложку каши, съела, дайте еще- это повысит ее мотивацию;


Кроме того, предлагайте ей, кроме основных трапез- завтрак, второй завтрак, обед, ужин- чаще перекусывать- бутерброд, печенье, фрукт погрызть,  дети этого возраста едят часто, каждые 1,5-2 часа, ведь они еще малы: не важно, это  серьезный обед или полдник, состоящий из йогурта или груши, так вы будете спокойны, что девочка сыта между трапезами, которые не заканчивает.


Если вам важно, чтобы она ела именно в основные трапезы, не перебивая себе аппетит, угостите ее чем-нибудь легким  за сорок минут- час до нее, этого достаточно.


Консультации


Лекции


 




↑ Наверх


Няня не ест с ребенком


Тема: введение прикорма, адаптация к няне.


Возраст: 6.1 недель


Старшая до сих пор ест еле-еле, поэтому со вторым вводила педприкорм. Начала  две недели назад, продвигаемся мы вяло, пищевой интерес слабенький, как  ни торопилась-  выхожу на работу. Долго искала няню, мы взяли по рекомендации, 8 лет стаж,  по всем требованиям подходит, но с ребенком садиться есть отказывается категорически-и  настаивает на кормежке только пюре, и она на диете, и стесняется,  и еще масса причин. Сын и так плохо привыкает к ней, а тут еще мне голову ломать, что будет с нашим прикормом. Ест он и со мной не очень, а если она отдельно его кормить начнет, как бы вообще не перестал, как старшая. Муж говорит, что я зря волнуюсь, нет связи.


Кристина,  Ашдод.






Я тоже волнуюсь, как и вы, тк введение прикорма процесс для ребенка новый, требующий эмоциональных  и физических затрат, грамотного поведения доминирующего взрослого. Появление  няни и предстоящая разлука с мамой- сами по себе немалая   нагрузка, с которой важно справляться очень деликатной адаптацией и максимальным контактом с мамой по возвращению (иногда дети перестают нормально есть только на фоне переживаний, связанных с выходом мамы на работу).


У вас оба события в жизни ребенка совпали, пищевой интерес еще не закрепился, процесс обучения  физическим навыкам за столом в самом разгаре, и я понимаю ваши опасения- ребенок должен принять няню, доверять ей, пока ожидает маму, няня должна суметь вызвать в него положительные чувства, чтобы максимально снизить тревожность на фоне разлуки, да еще и  умудриться сохранить и так вялый пищевой интерес, не садясь с малышом за стол, что у таких детей и/или  на этом этапе важно.


Если касаться адаптации, то в общей трапезе с малышом до  определенного возраста  и право на территорию, и ответственность за малыша, и желание заниматься с им тем же, и тд.


Представители племен острова Манус(Новая Гвинея) определяют родство по кормлению и родство по крови и называют общую трапезу с теми, кто не является биологическими родственниками «сродство», считая, что общая трапеза роднит людей, и они обретают родство по  т.н. факту кормления; жители Тимора(остров в южной части Малайского архипелага)считают что родство по кормлению сильнее кровного родства: даже на примере этнографических отчетов о жизни традиционных обществ мы можем предположить, что  общая трапеза важна для принятия человека, во время адаптации к няне это помогает малышу скорее начать доверять человеку, который помогает ему дождаться маму.


Пример взрослого, пока укрепляется пищевой интерес, необходим, после 8-10 месяцев, если прикорм введен адекватно, это уже не так актуально, хотя и в вашей ситуации можно найти выход:


Попробуйте еще раз поговорить с няней, если именно эта няня будет оставаться с ребенком. Если приоритетен вопрос диеты, оставляйте ей то, что она будет есть у вас дома, она может есть свою еду, ее никто не может обязать, предлагая ребенку то,  что оставили для него вы;


Первое время, пока малыш хорошо не научится жевать и глотать и не начнет проявлять приоритет к определенным  продуктам, оставляйте адаптированную(перетертую) пищу, в целях безопасности, и меньшей психологической нагрузки на обоих;


Попросите няню не уговаривать и не заставлять ребенка есть, если он не хочет; позаботьтесь, чтобы на случай его отказа было достаточно сцеженного молока или смеси;


Все новые продукты вводите, когда вы дома, если вы не демонстрируете цели накормить ребенка, просто с удовольствием едите, предлагая и ему микродозы,  пищевой интерес  будет укрепляться в любом случае, в каком темпе, если днем няня будет кормить малыша отдельно, мы  не можем предугадать, но  результаты вы будете видеть;


Предложите няне предлагать малышу кусок, который он может держать в руке( крупный ломтик яблока, огурца, твердой груши и тд), убедитесь, что ребенок справляется и это безопасно для него; если няня категорически отказывает вам и в этом, не настаивайте;


Усаживайте за стол старшую девочку, малыши часто склонны повторять за ними скорее, чем за взрослыми в этих случаях, если дочка переборчива в еде, старайтесь для общей трапезы готовить блюда, которые она любит, чтобы она ела вместе с вами.


Консультации


Круглый стол