Консультации

Уважаемые родители, вы можете заказать моно- и комплексную

Консультацию в клинике,


Консультацию-визит на дом


Skype-консультацию


По телефону 0545 307 333 или электронным письмом eva@evafarber.com


КОНСУЛЬТАЦИИ:

Грудное  вскармливание

«Адаптационный  уход  за новорожденным и основы  ежедневного ухода»

Сопровождение после родов(doula postpartum)

Сон ребенка. Коррекция нарушений сна

Высаживание(естественная гигиена ребенка)

Пестовальная гимнастика(курс)

Введение обучающего /педагогического/ прикорма*


Коррекция поведения следования

Коррекция пищевого поведения

Купание и гигиена ребенка

Уход за ребенком первого года жизни

Приучение к горшку


Коррекция поведения. Отношения с окружением. Воспитание*

Адаптация к няне*

Адаптация к детскому саду*

Возрастные консультации. Поведение. Питание. Сон. Развитие*

Цикл консультаций в режиме сопровождения



↑ Наверх

Консультация по грудному вскармливанию*:

  • Организация грудного вскармливания, ритмы, позы, коррекция прикладывания к груди, ночные кормления, уход за грудью
  • Отказ от груди, восстановление адекватных ритмов кормлений и объема молока
  • Поведение ребенка-грудничка у груди, частые сосания, плач, беспокойство, апатия, сонливость, частота прикладываний в разные возрастные периоды
  • Недостаток молока и гиперлактация,  боли при кормлении, мастит, застой молока, трещины сосков;  форма сосков, затрудняющая эффективное прикладывание
  • Самочувствие и набор веса ребенка на гв, ритмы мочеиспусканий и дефекации.
  • Сохранение грудного вскармливания, сцеживание и хранение молока, альтернативные методы докорма в случае низкого набора веса ребенка*


  • Релактация  и восстановление объема молока
  • Кормление во время беременности, тандем
  • Естественное завершение грудного вскармливания
  • Психология отношений в паре мать-дитя

В консультацию по грудному вскармливанию входит практическое обучение навыкам адаптационного ухода, как вспомогательные приемы снижения тревожности и беспокойства ребенка,  коррекции нарушений сна.

Контрольный визит при необходимости- не предполагает оплаты, визит  в клинику  в особых ситуациях, связанных с организацией и оценкой грудного вскармливания, так же.

Заказать консультацию


↑ Наверх

Консультация:  Сопровождение после родов(doula postpartum)

  • Прямое сопровождение и поддержка  мамы с новорожденным с первых часов после родов, в роддоме либо дома.
  • Грудное вскармливание и  основы адаптационного ухода
  • Организация быта с новорожденным
  • Поведение матери,  ее уверенность в своих действиях как ответ на психофизиологические ожидания ребенка,  принятие своей новой роли- коррекционные техники.
  • Здоровье, гигиена, питание, образ жизни мамы в  послеродовой период.
  • Здоровье малыша-стул и  мочеиспускания,   высыпания, срыгивания, икота, тремор, профилактика опрелостей,  коррекция тревожных  состояний и беспокойства ребенка, набор веса.
  • Условия сна и отдыха матери и малыша.
  • Отношения в семье после появления новорожденного.
  • Участие папы в уходе за ребенком.
  • Отношения  с ближайшим окружением, иерахически расставленные акценты,  навыки общения при возможных  конфликтах.
  • Забота о фигуре после родов, допустимая физическая нагрузка и диета кормящей матери. Контрацепция.

Заказать консультацию-сопровождение после родов

Консультации рекомендуются в первые 3 месяца подле родов



↑ Наверх

Консультация «Адаптационный  уход  за новорожденным и основы  ежедневного ухода»:

  • Основы мягкой  сенсорной стимуляции и пространственной адаптации новорожденного в послеродовой период
  • Холдинг(материнские хваты- в бодрствование, при кормлении, подмывании, высаживании), ожидания малыша, обоснование, обучение
  • Организация быта с новорожденным
  • Адаптационное  купание  в пеленке,  обоснование, обучение
  • Свободное пеленание
  • Физиология сна новорожденного, ритмы сон-бодрствование, ожидания малыша  и ответ на них,  способы комфортного укладывания
  • Здоровье  и развитие  ребенка
  • Метод гнезда ( сон не на руках у мамы при сохранении ведущих привычек сна)
  • Гигиена, уход за ногтиками, пупочной ранкой, кожей новорожденного
  • Отношения в семье после рождения новорожденного


Заказать консультацию по адаптационному уходу

Консультации рекомендуются в первые 6 недель после родов



↑ Наверх

Сон ребенка. Коррекция нарушений сна

Мягкая коррекция нарушений  сна и сложностей  при засыпании новорожденных, младенцев и дошкольников, включает :

комплексный анализ режима дня, питания, привычек сна, поведенческих проявлений ребенка.

Анализ   возрастной потребности суточной нормы часов сна ребенка, на основе его поведения, развития, качества засыпания и сна.

Создание   комфортных условий  и привычек сна ребенка,  помогающих ему  быстрее заснуть, лучше спать и реже просыпаться по ночам.

Коррекция условий  и привычек сна ребенка  в случае

  • сна  младенца  только на руках
  • частых  пробуждений  ночью
  • беспокойного  тревожного  сна
  • долгих   бесконечных укладываний
  • плача и истерик  перед сном и среди ночи
  • плача при пробуждении
  • сна  ребенка только в присутствии взрослого вне зависимости от возраста
  • нарушении поведения
  • нарушении  аппетита
  • болезненности
  • апатичности
  • агрессивности
  • тревожности
  • нарушения привязанности



Совместный  и частично совместный сон, комфортный сон родителей и ребенка.  Безопасность  условий сна.

Перевод  ребенка в отдельную  кровать/отдельную комнату-   возраст,  готовность, необходимые  условия, сохранение контакта со взрослым и  чувства безопасности.

Укладывание малыша в отсутствие мамы

Компенсация потребностей ребенка  в случае раздельного сна.

Заказать консультацию по сну

*Консультации  по сну, коррекции нарушений сна и сложностей с засыпанием согласуются с  базовыми основами  естественного  ухода за ребенком

и базируются на  принципах  естественного развития,  психофизиологических потребностей  ребенка раннего  и дошкольного возраста,  его потребности в зависимости от матери, контакте со взрослым  и  мерой готовности ребенка к изменениям,  касающимся сна.

Раннее,   вне готовности ребенка,  приучение к самостоятельному  засыпанию  и отдельному сну,   самоуспокоению при ночных пробуждениях,  ранее отучение  и вне готовности ребенка от засыпания под грудью и  прикладываний к груди во время сна, от ночных бутылочных кормлений и соски- в случае  использования их в уходе,   исключены  из  практики.


↑ Наверх

Высаживание(естественная гигиена ребенка)

  • Обучение навыкам высаживания  малыша  на любом этапе с рождения до года.
  • Обоснование  ответа  матери  на дискомфорт ребенка, потребность малыша  в помощи взрослого
  • Ожидания и ощущения ребенка-  телесные, эмоциональные, социальные
  • Распознавание сигналов  ребенка
  • Позы  и сенсорные привычки для дневных и ночных высаживаний
  • Высаживание по ритмам, сигналам, требованию мамы
  • Этапы изучения своего тела, контроля  сфинктеров, сохранение  сотрудничества с взрослым
  • Ритмы и частота дефекации и мочеиспусканий на каждом этапе.
  • Этапы развития  ребенка и изменения в поведении на каждом этапе
  • кризисное/отказное/ поведение, его причины, способы преодоления
  • Мальчики и девочки, поведенческие различия на этапах изучения своего тела.
  • Развитие терморегуляции и иммунитета, приемы естественного закаливания ребенка. Подмывания и гигиена
  • Организация спального места, прогулок, быта.  Одежда и пеленания при  высаживании
  • Готовность к использованию горшка


Заказать консультацию по высаживанию

Консультация рекомендуется  в период от 14 дней после рождения малыша  до 14 месяцев


↑ Наверх

Пестовальная гимнастика, курс

  • Комплекс  упражнений,  больше похожий на игру с младенцем, чем на медицинскую процедуру
  • состоит  из   приемов профессионального массажа младенцев,
  • основан  на  одновременном эмоциональном общении и тактильном контакте матери  и малыша,
  • учитывает  психофизические потребности и возможности  мышечной и нервной системы ребенка на каждом этапе,
  • Каждое упражнение имеет речевое сопровождение- незатейливый стишок, потешка, песенка, соответствующие действиям мамы,  малыш быстро «запоминает» их и откликается эмоционально при узнавании.
  • ает соответствующую адекватную возрасту нагрузку на мышцы  малыша,
  • способствует развитию осязания  и изучению границ собственного тела,
  • стимулирует   психоэмоциональное,  речевое развитие ребенка,
  • укрепляет его связь с матерью,
  • развивает чувство ритма,
  • способствует развитию чувства материнского языка,
  • побуждает малыша к общению
  • оставляет  положительные эмоции и хорошее настроение
  • исключает чувство усталости и перенагрузки у ребенка.

Комплекс  рассчитан  на 2-3 встречи:

1я встреча: Базовый комплекс,  в 4-8 недель (продолжительность 1-1.5 часа)

2я встреча: Коррекционный комплекс , в  3.5-4 месяца- исключение части упражнений, в которых  уже нет потребности, добавление 8  новых упражнений  для подросшего малыша и его возросших возможностей(продолжительность 40 минут)

Комплекс рекомендуется с 4 недель после рождения малыша до  6 месяцев.

Заказать курс  пестовальной  гимнастики



↑ Наверх

Введение обучающего /педагогического/ прикорма*

  • Понятие  о социальных  и психофизиологических  потребностях  ребенка в период введения прикорма . Формирование пищевого интереса. Развитие и поддержка пищевого поведения, интереса к  рациону семьи. Нормы и объем, возрастные ограничения продуктов, безопасность.
  • Практические пошаговые  приемы введения обучающего прикорма :  обучение ребенка навыкам жевания и глотания,  адекватному отношению к пище и безопасному поведению за столом,  умению пить из чашки.
  • Представление ребенка о рационе семьи
  • Безопасность  ребенка во время трапезы
  • Поведение матери и окружения, ответственность и поддержка.
  • Поведение ребенка за столом  и нормы употребления продуктов  в разные возрастные  периоды.
  • Изменение поведения и реакций, поведенческие   сигналы  голода и сытости, угасание рефлекторного пищевого интереса.
  • Изменение  условий и задач   прикорма в 8-9 месяцев
  • Ожидания к году
  • Естественный прикорм  в отсутствие мамы.

Заказать консультацию

Консультация рекомендуется  от 5 до 12 месяцев

*Если вы планируете введение обучающего прикорма, свяжитесь со мной за 1.5-2 месяца до  предполагаемой встречи)



↑ Наверх

Консультация  по коррекции пищевого поведения

  • отказ от прикорма
  • предпочтение очень ограниченного числа продуктов
  • нарушение поведения  во время трапезы
  • агрессия, протест, истерики за столом
  • отсутствие пищевого интереса в период введения прикорма(5-9 месяцев)
  • потеря пищевого интереса после 9-12 месяцев,
  • слабый  пищевой интерес, ребенок мало ест или не ест вовсе

возраст 9 месяцев-3  года

Заказать консультацию



↑ Наверх

Купание и гигиена ребенка


  • Коррекция условий купания в случае  проявления беспокойства, плача ребенка

при  купании  в ванночке ( в пеленке),

при  купании  под душем,

использовании мыла,

мытье головы,

водобоязни,

отсутствия  определенного взрослого и пр.

  • Адаптационное купание, его значение для формирования доверия к  миру, благоприятного впечатления о жизни вне матки, надежности матери,  развития осязания, стабилизации  нервной, пищеварительной систем. Ожидания и чувства новорожденного.
  • Гигиеническое купание – цели, потребности, частота,  гигиенические средства, способы купания в зависимости от возраста
  • Определение места и времени купания, подготовка места, контроль температуры воды
  • Возрастные изменения условий купания(  в пеленке, на руке, в креслице, в тазу, в большой ванной или под душем с мамой и самостоятельно)
  • Поведение ребенка во время купания.

Возраст:  от рождения до  5 лет

Заказать консультацию



↑ Наверх

Уход за ребенком первого года жизни

  • Уход за кожей (высыпания, сухость), волосяным покровом головы (частота мытья головы,  себорейная корочка), профилактика  и лечение опрелостей, уход за глазами, ушами, ногтями.  Купание.  Способы и частота подмываний ребенка.
  • Особенности сна ребенка первого года жизни. Организация  комфортных условий сна и укладываний,  откладывания  на дневной сон.
  • Одежда малыша, свободное пеленание, ношение на руках- хваты, позы
  • Организация прогулок- режим, значение  прогулок в каждый возрастной период.
  • Организация быта с малышом. Социально- бытовые ориентиры и  задачи развития.
  • Социальное воспитание, построение привязанности, отношения  с «близким кругом» и незнакомцами.
  • Игры, времяпрепровождение с ребенком на каждом этапе развития.
  • Изменение условий развития в 3, 6, 9 месяцев, год.
  • Безопасность дома для малыша.

Заказать консультацию



↑ Наверх

Коррекция поведения следования

  • Естественное поведение  нормы ребенка  при  зрелом доминировании мамы. Коррекция нарушения привязанности, как основы поведения следования.
  • Методика обучения следованию малыша за мамой- ребенок держит маму в поле зрения, не вынуждая ее бегать за ним и искать его, он находится на определенном расстоянии от мамы, не выходит на дорогу, не уходит за незнакомым человеком,  не теряется в толпе.


  • Поведение ребенка на улице и в общественных местах.

Возраст  9-18 месяцев.

Заказать консультацию



↑ Наверх

Приучение к горшку

Обучение навыку пользования горшком или туалетом  в ранние сроки (12-18 месяцев) детей на естественном и конвенциональном  уходе

Обучение навыку пользования горшком или туалетом подросших детей (2-4 лет) в случае  регулярного использования одноразовых подгузников.

  • Пошаговое освоение навыка
  • Обучение адекватной поддержке
  • Анализ причин  кризисного поведения ребенка  и отказа  от обучения,  приемы  установления доверия с малышом, помощь в преодолении возникших  трудностей (использование подгузника на дефекацию и или мочеиспускание, запоры,  беспокойство,  физический дискомфорт, нарушение поведения на фоне обучения, регресс).

Заказать консультацию



↑ Наверх

Адаптация к няне*

  • Выбор приходящей няни
  • Мягкая  адаптация  ребенка  к няне.
  • Сон, кормления, отправление естественных нужд, прогулки в мамино отсутствие.
  • Поведение ребенка  в период адаптации-  в случае благополучной адаптации, признаки стресса при неудачной  адаптации
  • Сохранение привязанности  ребенка  к матери  и  близким,  компенсация разлуки, восстановление контакта
  • Сохранение лактации, введение обучающего прикорма работающей мамой.

*Консультации для мам, нянь, воспитателей яслей

Заказать консультацию



↑ Наверх

Адаптация к детскому саду*

  • Готовность ребенка к посещению сада ( возраст, стиль ухода, статус тревожности, индивидуальная чувствительность)
  • Выбор детского сада( группа, условия ухода , воспитатель)
  • Мягкая  пошаговая адаптация к  саду, сохранение привязанности к близким и психологического благополучия ребенка
  • Сотрудничество с воспитателем и персоналом в период  адаптации
  • Грамотное доминирование опекающего взрослого
  • Вопросы режима  дня, рациона, дневного сна отправления естественных нужд в детском саду.
  • Агрессивный, застенчивый, активный, тихий ребенок в группе-  сотрудничество персонала и родителей
  • Языковая адаптация русскоязычного ребенка
  • Реабилитация и восстановление душевного равновесия  ребенка в случае стресса в результате  неудачной адаптации, неготовности к саду, эмоциональной ранимости ребенка.

*Консультации  для родителей,   нянь,  воспитателей  яслей и детских садов

Заказать консультацию



↑ Наверх

Коррекция поведения. Отношения с окружением. Воспитание*

  • 0-12 месяцев- тревожное поведение, беспокойство, плаксивость, капризность, апатичность, нарушение сна, нарушение аппетита, слабый исследовательский интерес, кризис года
  • 1 год- 3 года- негативизм, капризность, плаксивость, агрессивность, повышенная тревожность, стеснительность, нарушения сна и аппетита, сопротивление обучению  навыкам, неспособность сотрудничать с матерью,  отстраненность от других членов семьи, нарушение  отношений с окружением, проявление доминирующего поведения по отношению к родителям, проблемы с адаптацией(сад, няня, младший ребенок в семье)
  • 3-6 лет- повышенная тревожность, агрессивность, нежелание сотрудничать, апатичность, стеснительность, доминирующее поведение по отношению к родителям, болезненная зависимость,  отсутствие сотрудничества, нарушение социального поведения, нарушение сна и аппетита, проблемы с адаптацией(сад, няня, младший ребенок в семье)



  • Анализ причин поведения ребенка  ( качество привязанности,  условия зависимости от взрослого, качество доминирования родителя, качество  доверия и  отношений  с близкими,  условия развития ребенка, готовность ребенка к адаптации, сотрудничеству,  индивидуальный статус  тревожности и  чувствительности )
  • Восстановление   контакта  и доверия с  ребенком, восстановление здоровой привязанности, зрелого доминирования родителя. Создание условий для сотрудничества на основе потребностей ребенка


  • Отношения  ребенка с матерью, с  взрослым ( близким )  окружением, с  младшим/старшим ребенком в семье


  • Нарушения   поведения    дома,  в общественных местах, на детской площадке, в гостях, в детском саду, причины и коррекция.
  • Поведение  с незнакомыми  людьми. Социальная безопасность ребенка  вне дома.
  • Отношения внутри семьи, общий  уклад жизни семьи и приемы  воспитания, иерархия отношений,   изменение отношений между супругами после рождения  малыша, доминирование взрослого,  качество   отношений и  условий для сотрудничества  отца, матери, ребенка

Заказать консультацию



  • *Консультации для родителей по вопросам поведения и  воспитания  согласуются с приниципами развития и формирования привязанности взрослый-ребенок/ребенок-взрослый, со зрелым домининированием  родителя и принятием потребности ребенка в зависимости
  • с базовыми основами естественного ухода, формирования базового доверия ребенка к окружению,  с потребностями  ребенка в уважении, понимании, поддержке взрослого
  • с  готовностью и зрелостью   ребенка сотрудничать с  близким окружением при наличии адекватных условий,
  • с  качеством  отношений с окружением  и привязанностей  ребенка
  • с правом ребенка на протест  в случае неадекватных требований, несогласованности взрослых, непонимании его  мыслей, чувств, ожиданий



↑ Наверх

Возрастные консультации. Поведение. Питание. Сон. Развитие*

  • Условия развития ребенка. Исследовательский интерес
  • Ожидания ребенка и отношения с окружением
  • Потребности и задачи каждого возрастного периода
  • Безопасность дома  для малыша.
  • Возрастные изменения в поведении
  • Организация быта с ребенком и личного пространства мамы
  • Возрастная схема количества часов сна. Изменения условий сна.
  • Пищевое поведение
  • Занятия с ребенком, направленные на интеллектуальное, эмоциональное, моторное, социальное, речевое развитие, развитие мелкой моторики.
  • Игрушки, игры, ручное творчество, музыка и движение,  времяпрепровождение, прогулки, организация быта в каждом возрастном периоде.

Консультация рекомендуется  от 6 недель до 5 лет

Заказать консультацию



↑ Наверх

Цикл консультаций в режиме сопровождения

  • 0-6 недель адаптационный уход, грудное вскармливание, поведение, сон, здоровье, гигиена новорожденного-1 раз в неделю
  • 0-5 месяцев- организация грудного вскармливания, адаптационный уход, пестовальная гимнастика – 4 встречи
  • 0-12месяцев: изменения в уходе, развитие, питание, сон- 1 раз в месяц
  • 1 год-7 лет: развитие, поведение, отношения- 1 раз в 3-6 месяцев
  • Наблюдение в динамике: поведение, отношения,  укрепление привязанности -1 раз в 7-14 дней

Периодичность цикла консультаций и тематика пластичны и оговариваются индивидуально

Заказать цикл консультаций-сопровождения