Лекции и группы

Уважаемые родители!

Информация о датах проведениях лекций и групп вы можете получить на главной странице сайта, в разделе новостей, и почтовой рассылке.


Если вы заинтересованы в той или иной лекции, сообщите об этом нам- это послужит поводом для организации этой лекции в ближайшее время

тел: 054 945 78 54

email:  info@evafarber.com


Если вы заинтересованы в проведении лекции или круглого стола в вашем городе, свяжитесь с нами:

тел: 054 945 78 54

email:  info@evafarber.com




ЛЕКЦИИ


Ребенок от рождения до года

3й семестр беременности-9 месяцев


Ребенок от года до 3х

Возраст: 6 месяцев до 2.5 лет

«Сон  малыша: как помочь малышу засыпать быстро, спать хорошо, просыпаться легко»

3й семестр беременности-7 лет

Кормление ребенка первых лет жизни, гв, прикорм и переход на общий стол

Возраст: 6 недель- 18 месяцев

Высаживание и приучение к горшку

От рождения до года, пошагово, месяц за месяцем


Как помочь малышу быть успешным: приучение к горшку

Возраст: 6 месяцев- 4года

Адаптация к детскому саду

Возраст: 6 месяцев-5 лет

Сотрудничество с ребенком вместо слез, истерик и конфликтов

Возраст: 6 месяцев-7 лет

Кормление грудью после года. Отношения в паре мать-дитя

Возраст: 6 месяцев-4 года

Старший и младший ребенок в семье

3 триместр беременности- 7 лет

Читаем вместе с ребенком

Возраст: 0-7 лет

Иерархия в семье

Привязанность, уязвимость, зрелость ребенка

3 семестр беременности-7 лет

Подготовка к грудному вскармливанию

Лекция для  будущих мам(3й семестр беременности)

Адаптационный уход

лекция для будущих мам(3й семестр беременности)


Мама выходит на работу

3й семестр беременности-3 года

Появление в семье малыша

Подготовка к беременности- 3й семестр беременности

Лекции и группы для  детских садов и яслей

ГРУППЫ для родителей


——————————————————————————————

↑ Наверх

Ребенок от рождения до года:

3й семестр беременности-9 месяцев


  • Представления  о условиях комфортного развития, биоритмах, основных психофизиологических  потребностях
  • Основы  мягкой сенсорной, пространственной, социальной  адаптации, рефлекс адаптации
  • Привязанность к матери, представление  о «близком круге»(«община») и «незнакомцах»
  • Гигиена, купание;
  • отправление естественных нужд(изменение ритмов, поведение)
  • Изменения поведения под грудью в течении года,
  • базовые правила введения обучающего прикорма
  • Набор веса и рост
  • Основные этапы моторного развития, условия развития и безопасность, тренировка вестибулярного аппарата и двигательных навыков
  • Организация быта  и времяпрепровождение  с малышом, прогулки
  • Сон ребенка(изменения физиологии и  условий снав течение года, сигналы усталости, создание привычек сна)
  • Условия развития и реализация потребности в информации о себе, окружении и окружающем мире
  • Изменения  в поведении, питании, при высаживании,  сне  в кризисные периоды(кризис 1 месяца, кризис года).


Записаться на лекцию



↑ Наверх

Ребенок от года до 3х

Возраст: 6 месяцев до 2.5 лет

  • Что умеет и знает ребенок в год?
  • Этапы формирования и способы укрепления привязанности
  • Первые попытки автономии и чувство безопасности
  • Интеллектуальное, речевое, моторное и социальное развитие ребенка от года до 3х, условия развития
  • Представления малыша о иерархии, быте, окружающем мире;
  • Времяпрепровождение с ребенком/бытовое, творческое, направленное на эмоциональное и социальное развитие/
  • Поведение под грудью ребенка на грудном всакрмливании
  • Пищевое поведение и  социальные навыки за общим столом
  • Организация быта с ребенком
  • Освоение навыков
  • Изменения в поведении, кризисы
  • Сотрудничество с малышом

Записаться на лекцию



↑ Наверх

Сон  малыша:

как помочь малышу засыпать быстро, спать хорошо, просыпаться легко



  • Какие признаки говорят о том,  что  ребенку не хватает его часов  сна,как это влияет на его поведение и развитие  и почему это важно  изменить?
  • На что мы должны полагаться сегодня  при выборе времени для укладывания, чтобы ребенок имел возможность полноценно отдохнуть?
  • Что такое окно сна, почему о нем важно помнить  и как определить первые признаки усталости?
  • Как превратить ритуал отхода ко сну из бесконечной процедуры, оставляющей порой раздражение и усталость, в приятное  мирное времяпрепровождение,  доставляющее  радость родителю и ребенку?
  • Как маме выкроить пару часов и найти силы для себя и домашних дел после того,  как ребенок заснул и почему это так важно для мамы?
  • Когда ребенок будет способен засыпать без  укачиваний? без груди? с кем- либо,     кроме мамы? самостоятельно? в своей постели? и в своей комнате? Почему независимо от того, какие принципы ухода вы избрали,  важно не отказывать малышу в близости,  доверяя  ему    и   его темпу  взросления?
  • Как укладывать спать нескольких разновозрастных детей?
  • Почему ребенок  часто  просыпается по ночам и когда ожидать изменений?
  • Как влияют ночные прикладывания к груди на  состояние зубов  грудничка? почему  кариес  встречается у детей на гв, и можем ли мы на это влиять?
  • Ночные кошмары, сноговорение,  снохождение,  зубной скрежет, мокрая постель-  как с этим  справляться?
  • Что нужно для того,  чтобы ребенок  засыпал  быстро и легко,  спал хорошо и достаточно долго, а   просыпался  с улыбкой на лице, счастливый  и  полный сил?

Записаться на лекцию




↑ Наверх

Кормление ребенка первых лет жизни, гв, прикорм и переход на общий стол:

Возраст: 6 недель- 18 месяцев


  • ожидания ребенка,  формирование правильного пищевого поведения
  • Теория и прикладные приемы    введения  естественного   прикорма  ребенка  на основе его психофизиологических ожиданий- эмоциональное, социальное, интеллектуальное развитие малыша,
  • обучение ребенка безопасности за столом и  поведению  во время трапезы, умению жевать и глотать, справляться с куском, первая социализация малыша, уважительное отношение к еде и маминому труду, интерес к  рациону, принятому в семье.
  • Этапы прикорма , навыки и приемы, объемы пищи, поведение ребенка  за столом в разные возрастные периоды. Коррекция  нарушений аппетита и  поведения за столом.

Записаться на лекцию



↑ Наверх

Как помочь малышу быть успешным: приучение к горшку

От 6 месяцев до 4 лет


  • Как ребенок осваивает навык: физиологические, интеллектуальные,  социальные мотивы и возможности;
  • Приучение к горшку:  готовность, возраст, условия
  • Основные этапы освоения навыка, условия, которые помогут малышу быть успешным;
  • Мальчики и девочки, поведенческие различия на этапах изучения своего тела и приучения к горшку;
  • Сотрудничество с няней, бабушкой, воспитателем в детском саду;
  • Причины отказного поведения в освоении навыка  и  регресса, психологического/физического дискомфорта и/или неготовности отказаться от подгузника в момент дефекации и/или мочеиспускания, способы преодоления возникших трудностей;
  • Использование подгузников, до и с момента приучения к горшку;
  • Ночное недержание мочи: причины, способы с этим справиться.

Записаться на лекцию



↑ Наверх

и приучение к горшку

От рождения до года, пошагово, месяц за месяцем:

  • Ожидания и ощущения ребенка- телесные, эмоциональные, социальные;
  • Позы для дневных и ночных высаживаний;
  • Ритмы и частота дефекации и мочеиспусканий,
  • Этапы развития и изменения в поведении,
  • Кризисное/отказное/ поведение, его причины, способы преодоления;
  • Мальчики и девочки, поведенческие различия на этапах изучения своего тела.
  • Одноразовые и многоразовые подгузники, использование и различие.
  • Этапы освоения навыка приучения к горшку  детей с опытом высаживания.

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Адаптация к детскому саду

6 месяцев-5 лет


  • Как развиваются адаптационные навыки ребенка, что такое социализация и  почему она является  одним  из  основных научений детства?
  • Каковы ее этапы и как это влияет на личностное развитие ребенка и на его социальную  состоятельность в будущем?
  • В каком  возрасте ребенок нуждается в группе?
  • Как выбрать детский сад
  • Как строить отношения с воспитателем, чтобы помочь ребенку легче адаптироваться.
  • Заболевания. Рацион. Привычки и потребности ребенка и  режим дня в детском саду.
  • Приемы и техники  мягкой пошаговой адаптации ребенка к саду
  • Признаки успешной и неуспешной адаптации. Реабилитация ребенка после  неудачного опыта адаптации в саду.
  • Русскоязычный ребенок в ивритоязычной среде-  важные моменты языковой адаптации.

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Мама выходит на работу

3й семестр беременности-3 года

  • Адаптация ребенка к няне(бабушке, мишпахтону), навыки зрелого доминирования опекающего взрослого
  • организация сцеживаний на работе,  техника и режим сцеживаний, сроки и целесообразность
  • Сохранение объема молока.Хранение молока
  • Сохранение контакта с ребенком
  • Повышение тревожности, нарушения сна, нарушения поведения  малыша в следствии изменений
  • Организация быта и коррекционные приемы ухода по снижению тревожности ребенка и коррекции сна и поведения

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Сотрудничество с ребенком вместо слез, истерик и конфликтов

Возраст: 6 месяцев-7 лет

  • Как развивается мозг ребенка? Почему контакт, поддержка, принятие так важны для его интеллектуального,  личностного  и социального развития?
  • Что такое зрелое доминирование взрослого?
  • Почему поведение это всегда сообщение о потребностях?
  • Как родители определяют его причины?
  • Как качество привязанности ребенок-взрослый влияют на поведение ребенка?
  • Как не забывать, что он ребенок, но помочь ему следовать правилам?
  • Зачем и как определять границы? Инстинкт  самосохранения и  потребность в новизне и информации- как следовать потребностям развития, обеспечив  физическую и психологическую безопасность?
  • Истерики, капризы, протесты, кризисы поведения, кризис отношений- что хочет «сказать» ребенок? каковы их причины и как реагировать на них?
  • Почему наказание и санкции не приносят  результата или дают обратный эффект?
  • Сотрудничество с ребенком без скандалов, слез, истерик и обид: понимание, контакт, отношения, переключение внимания, согласованность, игра, сказка.
  • Похвала как подчеркивание правильности действий и   потребность в поддержке и принятии(описательная, фиксирующая, поддерживающая)
  • Практикум «Что говорит взрослый- что слышит ребенок»

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Кормление грудью после года. Отношения в паре мать-дитя

Возраст: 6 месяцев-4 года


  • Мамино поведение, соответствующее ожиданиям годовалого и старше грудничка
  • Материнская доминанта. Материнское доминирование. Как первое влияет на второе?
  • Потребности ребенка после года, количество прикладываний, индивидуальные различия в зависимости от условий ухода, поведения мамы и окружения, и тд.
  • Ситуации, когда прикладывание в этом возрасте и старше ограничивают по минимуму либо не ограничивают вовсе и почему.
  • Что такое »поведение сосунка»? Когда и почему оно наблюдается у двухлетки-трехлетки?Причины, по которым ребенок старше года »висит» на груди.
  • Коррекция отношений доминирование-зависимость
  • Усталость, апатия, раздражение мамы от кормления, возрастные периоды этого явления, причины и профилактика.
  • Организация быта, режим дня, времяпрепровождение с грудничком 1-3 лет
  • Возраст самоотлучения ребенка от груди. Причины позднего(4-5 лет и позже отлучения от груди) Признаки готовности ребенка(2.5-4 года) Какие приемы помогают ему определиться с этим?
  • Поведение окружения, поддерживающее намерения мамы и мамино доминирование и мешающее им.

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Иерархия в семье

  • Иерархическая лестница семьи, группы, врожденные ожидания ребенка от окружения.
  • Позиции и обязанности каждого члена семьи и почему в представлении ребенка они неизменны.
  • как построить гармоничные отношения между  членами семьи согласно природе отношений в группе и ожиданий малыша, доминирующая  роль мамы,  важность доброжелательного  окружения.
  • Влияние несогласованности между взрослыми, конфликтной атмосферы в семье на поведение и самосознание ребенка.
  • Грамотное доминирование взрослых по отношению к ребенку
  • Решение конфликтов, приоритетные отношения для формирования у ребенка адекватного представления о мире и окружении, отношения между отцом-матерью, родителями-бабушками/дедушками, родителями-старшими и  младшими детьми.

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Появление в семье малыша

Подготовка к беременности- 3й семестр беременности


  • Репродуктивный цикл человека: что облегчает уход  за новорожденным и построение привязанности с каждым из детей
  • Как подготовить первенца к рождению брата или сестры?
  • Что говорить, как себя вести, как реагировать на вопросы малыша и задавать ли  их ему?
  • Как  вести себя  родственникам и гостям  по отношению к  старшему?
  • Как  реагировать на агрессию старшего по отношению к новорожденному?
  • Поведение старшего, как прямое сообщение о потребностях
  • Организация быта с новорожденным/младенцем и старшим ребенком без ущерба для обоих и мамы
  • Как помочь старшему ребенку   справиться с изменениями в его  жизни без разочарований и сомнений в  любви  мамы, как  принять  и полюбить  малыша?

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Старший и младший ребенок в семье

3 триместр беременности- 7 лет


  • Как порядок рождения влияет на отношение родителей к ребенку
  • Как помочь  старшему принять малыша
  • Как уважение личного пространства, отклик на личные потребности ребенка в контакте,  понимании, зависимости от взрослого влияют на его отношение к самому себе и отношение с братом или сестрой
  • Почему ощущение своей важности и  особенности ребенка  для родителя важно для укрепления связи между младшим и старшим
  • Что поможет  детям  справляться без конфликтов либо выходить из них не победителем и побежденным, а сделавшими еще один шаг к хорошим теплым отношениям
  • В чем разница между здоровой конкуренцией и  разрушающей ревностью к успехам другого
  • Как родители могут создать, сохранить, укрепить отношения привязанности и доверия детей к себе и между ними самими
  • Почему заставить любить нельзя, а помочь принимать, сочувствовать, радоваться близости, уметь думать о другом, не забывая о себе-   возможно, лишь сохранив сердце ребенка и веру в любовь к нему.

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Подготовка к грудному вскармливанию

Лекция для  будущих мам(3й семестр беременности)


  • Организация успешного  грудного вскармливания,
  • Потребности новорожденного
  • Ритмы кормлений,
  • Уход за грудью,
  • Профилактика застоев, мастита, молочницы, уменьшения количества молока;
  • Условия адекватной выработки молока
  • Поведение ребенка под грудью,
  • Использование предметов ухода(соски, бутылочки), целесообразность использования в уходе за ребенком на грудном вскармливании

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Адаптационный уход

лекция для будущих мам(3й семестр беременности)

  • Ожидания новорожденного
  • Основы адаптационного и ежедневного ухода  за ребенком- укладывание, кормления, купание, материнские хваты
  • Гигиена
  • Мягкая  пространственная адаптация после родов
  • Организация быта с малышом,  спального места
  • Условия безопасности сна  ребенка
  • Материнское поведение, грамотное доминирование и зависимость ребенка.

Записаться на лекцию


Наверх

Читаем вместе с ребенком

0-7 лет


  • Как чтение влияет на интеллектуальное и эмоциональное развитие ребенка?
  • Как читать с ребенком, чтобы он слышал и слушал, спрашивал, отвечал, пересказывал и фантазировал? Чтение и режим дня: социальные и бытовые ритмы ребенка
  • Чтение как способ общения и укрепления привязанности
  • Чтение как часть ритуалов, способствующих качественному сну и освоению навыков
  • Возрастные этапы знакомства с книгой: листаем, слушаем, смотрим, запоминаем, представляем, узнаем, осознаем, проникаемся
  • Какие книги какому возрасту интересны и почему?
  • Ребенок-билингвист: сохранение  материнского языка и развитие языка общества

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Привязанность, уязвимость, зрелость ребенка

3 семестр беременности-7 лет

  • Потребности ребенка: социальные, эмоциональные, физиологические
  • Родительский вклад,  забота о потомстве и поведение привязанности с точки зрения эволюционной психологии
  • Незрелость новорожденного и младенца, ребенка дошкольного возраста: потребность в зависимости и безопасности
  • Зрелое доминирование взрослого и качество привязанности ребенка
  • Этапы формирования привязанности от рождения до подросткового возраста
  • Что влияет на доминирующее поведение родителя( родительская/материнская доминанта, детство взрослого, порядок его рождения, характер, собственная уязвимость)
  • Признаки нарушения привязанности ребенка
  • Признаки защитного доминирования ребенка
  • Приемы восстановления привязанности между родителем и ребенком
  • Приемы  демонстрации зрелого доминирования взрослого
  • Приемы восстановления зависимости как потребности у ребенка

Записаться на лекцию


↑ Наверх

Лекции и группы для  детских садов и яслей

Уважаемые воспитатели, владельцы детских садов и яслей(мишпахтонов), родители!

Если вы заинтересованы в проведении лекции в вашем саду,  свяжитесь с нами:

054 945 78 54 info@evafarber.com


Продолжительность лекции 2,5 часа с перерывом. Время проведения лекции в вечерние часы, в пятницу с полудня до вечера, в субботу


Сон ребенка: Влияние качества и количества  сна  на поведение, здоровье и развитие ребенка; условия легких укладываний,  редких просыпаний и хорошего настроения целый день


«Почему он плохо себя ведет?»:Причины конфликтов с ребенком и нарушения поведения; агрессия и протест; укрепление отношений и сотрудничество с малышом

Ребенок от рождения до года. Сон,  кормления,  введение прикорма, эмоциональное, моторное развитие, поведение,  отношения с окружением, быт с ребенком

Как накормить малыша: как кормить ребенка, чтобы он хорошо ел,  обучение навыкам жевания и глотания, переход на общий стол, рацион, поведение за столом, коррекция пищевого поведения, причины плохого аппетита

Кормление грудью после года. Отношения  в паре мать-дитя: материнское поведении и ожидания малыша, причины кризиса отношений, нарушения поведения ребенка,  зависимости от груди, времяпрепровождение с малышом(3м-4 лет)

Ребенок от года до 3х: Интеллектуальное и эмоциональное развитие ребенка, отношения  и времяпрепровождение с малышом, воспитание, поведение, кризисы(6м-2.5г)

Приучение к горшку: Этапы освоения навыка, пошаговые приемы поддержки, переход от подгузника к горшку, готовность, возраст, сложности(6 мес-3 года)

Адаптация к саду: Пошаговые   приемы мягкой адаптации малыша, снижение тревожности ребенка в период адаптации и после, при смене сада; адаптация ребенка в ивритоязычном саду, сотрудничество с воспитателем как помощь в адаптации

Привязанность: уязвимость ребенка и зрелое доминирование взрослого, как сохранить отношения с малышом, если мама работает(3 семестр беременности-5 лет)

Старший и младший: как сохранить доверие и укреплять отношения с каждым из детей и между ними, в чем причина их конфликтов и как помочь им понимать друг друга  и быть ближе( от 0-7 лет)

Читаем с малышом: зачем, когда, как, что именно  и почему(6 мес-5 лет)

———————————————————————————————————————-


↑ Наверх

ГРУППЫ



Группа поддержки грудного вскармливания

Периодичность: 1 раз в   месяц

Продолжительность 2 часа

Тематика встреч: организация  успешного грудного вскармливания, изменения в поведении грудничка, сцеживания и хранение молока, количество молока и набор веса ребенка,  отношения   матери и грудничка, кормящая мама и ее окружение

записаться (ссылка- переход на страницу  контакты)


Естественный уход( круглый стол)

Периодичность: 1 раз в  2 месяца

Продолжительность: 2 часа

Тематика встреч: гигиена и купание, высаживание, приучение к горшку, развитие, адаптация, поведение дома и в общественных местах


записаться




Обучающий прикорм и пищевое поведение(круглый стол)

Периодичность: 1 раз в  2 месяца

Продолжительность: 2 часа

Тематика встреч: введение и этапы прикорма, поведение ребенка за столом,  этапы формирования пищевого поведения,  нарушение пищевого поведения ребенка, приоритеты ребенка в еде.


записаться




Поведение, воспитание, отношения  родитель-ребенок(круглый стол)

Периодичность: 1 раз в  2 месяца

Продолжительность: 2 часа

Тематика встреч: поведение привязанности, зрелое доминирование взрослого, нарушение контакта с ребенком, агрессия, тревожность, апатичность, нарушения поведения,  поведение дома и в общественных местах, отношения внутри семьи, адаптация ребенка к месту, окружению,  детскому саду, языковая среда, отношения между братьями и тд


записаться




Группа для родителей:

Сон ребенка(круглый стол)

Периодичность: 1 раз в  2 месяца

Продолжительность: 2  часа

Тематика встреч:    количество часов сна ребенка, окно сна, проблемы со сном, засыпанием, частые просыпания по ночам, грудное вскармливание и сон ребенка, адаптация ребенка к изменениям, режим дня


записаться




Группа для родителей:

Времяпрепровождение с ребенком(круглый стол)

Частота: 1 раз в 2 месяца

Продолжительность: 2 часа

Тематика встреч: музыка,  потешки,  чтение, рисование, лепка, физические занятия, организация быта с ребенком, организация ритуалов отхода ко сну и при освоении навыков


записаться